Camila Cabello befant seg fast mellom en stein og en tripple-doggy-dare i forrige måned-et sted ingen virkelig ønsker å være.
Under en nylig opptreden på BBC Radio 1's Frokost med Greg James morgenprogrammet, innrømmet sangeren for den titulære verten at hun stjal noe fra Kensington Palace da hun besøkte forrige måned.
James var faktisk med henne den gangen (de to var gjester for Radio 1s Teen Heroes -arrangement), og han "tripple-dogggy-dared" Cabello, 22, for å stjele en blyant fra palasset.
"Og jeg var som, du trippel-doggy-tør meg? Og du kan ikke gjøre en trippel-doggy-våg, "husket Camila. "Hvis det er noe jeg har lært i livet mitt, er det det. Så jeg gjorde det. "
Kreditt: Steve Granitz/Getty Images
Den beste delen av hele hendelsen var ikke det faktum at Camila kastet den stjålne eiendommen i morens veske da James høyt ringte henne mens de dro - hvem av oss ville ikke kaste mamma under bussen i et øyeblikk understreke? - men det faktum at Kensington Palace lyttet, og de faktisk svarte.
Stasjonen la ut et klipp av Camila og James utveksling på Twitter, og den offisielle Kensington Palace-kontoen kommenterte med en emoji som sier alt: et par sidelengs blikk. Blir det mer topp internettkultur?
Det ser ut som hele kongefamilien lytter til showet - James avslørte også på lufta at han ble konfrontert av Kate Middleton og prins William selv under samme tenåring Helter hendelse angående noe han hadde sagt om prinsesse Charlottes første skoledag tilbake September.
RELATERT: Prins William og Kate Middleton snakket med en radiovert etter at han kommenterte prinsesse Charlottes første skoledag
"De sa: 'Vi lyttet om morgenen til lille Charlottes første dag, og vi vil snakke med deg om håndtrykk,' 'sa James. "Jeg gikk: 'Å Gud, nei!'"
"De hadde hørt meg si: 'Denne skolen var så fin at de måtte håndhilse på læreren hver dag. De var ikke sånn i min tid. Du var fornøyd hvis du fikk et smil, 'la han til.
Kanskje Cambridges vil ha et ord med Camila neste gang de ser henne. Krysser fingrene for at de ikke sniker seg til dronningen.