Студенти Паркленду повертаються до школи: як один старшокласник пережив перший день назад

Через два тижні після смертельної стрілянини в середній школі Марджорі Стоунмен Дуглас, яка забрала життя 17 учнів і вчителів, у середу в кампусі Паркленда, штат Флорида, відновилися заняття. Як і багато її однолітків, старша Ніна Берковіц вийшла з дому того ранку, не знаючи, чого чекати.

Поліцейські машини стояли біля входу в школу, коли вона заїхала на паркування для старших о 8:05 ранку, і відразу ж Берковіц відчула, що відсутність людини, яка зазвичай вітала б її там: Аарона Фейса, помічника футбольного тренера, якого застрелили під час щита студентів.

ВІДЕО: У Флориді знову відкривається середня школа Марджорі Стоунмен Дуглас

«Я був близький з тренером Феїсом, і він сидів у своєму гольф-візку прямо там, де ми щоранку їздили на старший майданчик», – сказав Берковіц. В стилі. «Я з нетерпінням чекала побачити його широку посмішку кожного дня, коли я заїжджала. Він би махнув рукою, а я б у відповідь. Очевидно, я знав, що його сьогодні не буде, але коли я заїхав і не побачив його, щоб привітатися, мене вразило, що його не було, а також не було 16 інших людей, які завжди були. ”

ПОВ’ЯЗАНО: Я пережив стрілянину в Паркленді. Ось чому я готовий повернутися до школи

Страшне відчуття втрати стало ще більш очевидним завдяки тому, що наповнило кампус: квіти, повітряні кулі, святині та дорослі. Багато дорослих. «Там було так багато дорослих, які зазвичай не перебувають у кампусі», — каже Берковіц. Мер Паркленда був серед тих, хто вітав учнів на шляху, разом із директорами та консультантами з районних шкіл. «По дорозі до школи люди стояли і аплодували — нас буквально хлопали. Це було трохи приголомшливо, але я знав, що кожен мав добрі наміри і хотів, щоб ми відчували себе в безпеці та підтримували».

Всередині коридори були обставлені підтримуючими банерами, створеними випускниками та учнями місцевих шкіл. «Було жахливе відчуття» ходити тими залами, каже вона, але для Берковіца повідомлення підтримки, наклеєні на шафки, відчували підняття настрою. «Прапори справді допомогли. Були таблички у формі серця, а деякі з відбитками рук, і побачивши їх, мій день безумовно покращився».

Замість того, щоб слідувати своєму розкладу, студентам було рекомендовано прямувати прямо до своїх класів четвертого періоду, який вони тепер знають як «клас, у якому ми були, коли все це сталося». Для Берковіца це дослідження Голокосту курс. «Сьогодні кожен учитель стояв у дверях, міцно обіймаючи кожну дитину, коли ми заходили», — каже Берковіц. Кожен студент отримав новий розклад курсів, щоб врахувати той факт, що після зйомки залишилося менше навчальних кімнат. «Це дійсно означало новий початок, тому що ми отримуємо новий розклад лише в перший день школи», — каже Берковіц. «Отримання нового розкладу на початку березня було лише ще одним невеликим нагадуванням, що все ніколи не буде як раніше».

За темою: Мою маму вбили в Сенді-Гуку. Тепер я борюся за запобігання насильству з використанням зброї

Урок був часом, коли учні та вчителі шукали втіхи один в одному. «Ніхто з викладачів не побоявся розповісти про те, що сталося, вони поділилися особистим досвідом і тим, як нам рухатися далі. Деякі з них були дуже задушені та емоційні. Вони говорили нам, що дуже раді нас бачити, і говорили про те, що ми збираємося робити далі», – каже Берковіц. «Ніхто з них навіть не згадав про навчальну програму — два тижні тому вона здавалася такою важливою, але зараз вона настільки неважлива».

Замість уроків кожен 30-хвилинний період у скоригованому розкладі на півдня складався із занять, покликаних допомогти учням подолати горе. «Вчителі роздавали Play-Doh, а ми фарбували й їли», — каже Берковіц. «Скрізь, куди не глянь, були службові собаки. Ми могли абсолютно вільно підійти і обійняти їх. Якщо ви хочете побачити собаку, ви можете сказати своєму вчителю, і вони зателефонують і попросять привести її до класу. Усі публікували фотографії собак у Snapchat. Вони нам дуже допомогли».

За темою: Емма Гонсалес і сила жіночої стрижки

Консультанти з горя ходили по залах і перевіряли підлітків між заняттями. «Декілька з них зупиняли мене, щоб розповісти про своє життя чи свій день», — каже Берковіц. «Вони щиро дбали, і було приємно мати таку підтримку. Я відчував себе надзвичайно в безпеці».

Але коли вся діяльність, цуценята і збори людей, що обіймалися, відпали, коридори були сповнені втрат і страху. Берковіц вперше відчула це, коли йшла до свого класу дебатів сьомого періоду. «Я була одна, і мені довелося пішки пішки потрапити на урок», — каже вона. «Поліція, вчителі та собаки були біля парадного входу, тому людей стало менше, коли я йшов. У цій частині школи завжди досить тихо, але було тихіше й темніше, ніж зазвичай.

«Тоді мене раптом охопило справді погане відчуття. Я відчула відсутність того, чим була наша школа до цього, і знаючи, що 17 наших орлів не стало», – каже вона. «Мені не було з ким поговорити на цю мить, і я відчував, що стався якийсь апокаліпсис. "Це було жахливо."

За темою: Меланія Трамп похвалила підлітків Паркленду, які виступили проти політики контролю над зброєю її чоловіка

Берковіц та її однолітків звільнили об 11:40, і думка про відновлення післяшкільної рутини здалася їй неприродною і втішною. Вона пішла на роботу няні, як і після будь-якого звичайного навчального дня.

«Я хочу якнайближче повернутися до нормального життя», — каже Берковіц, який з нетерпінням чекає завтрашнього дня повернутися до школи. «Мені подобалося сьогодні повертатися до свого розпорядку і бути з усіма. Я чув, як вчителі та батьки говорили: «Не рухайся далі; рухатися вперед», і я вважаю, що це дуже важливо. Ми не залишаємо це позаду – ми активні в суспільстві і говоримо про це. Ми повинні продовжувати якнайкраще, не забувши того, що сталося».